寧波3年接收670名對口支援地區(qū)建檔立卡中職學生就讀

　　跨越山海，點燃貧困學子希望之火

　　2018年以來，一群孩子跨越千山萬水來到東海之濱，在浙江省寧波市開啟了學業(yè)之旅，他們分別是貴州省黔西南布依族苗族自治州和吉林省延邊朝鮮族自治州的建檔立卡中職學生。3年來，寧波共接收兩地670多名學生就讀。

　　服務需求，定制多樣培養(yǎng)模式

　　寧波各區(qū)縣（市）教育局從受援地實際需求出發(fā)，為接收的中職學生量身定制了“2+1”“1+2”“1+X+1”等形式多樣的學生培養(yǎng)模式。

　　江北區(qū)從2018年開始，在貴州省黔西南州冊亨縣開辦了一個“江北中職班”，每年招生50人，全部來自建檔立卡的精準扶貧戶子女。中職班采取“2+1”學生培養(yǎng)模式，即一、二年級在冊亨中等職業(yè)學校學習，三年級到寧波市就讀并實習，實習企業(yè)由江北區(qū)政府協調安排。江北區(qū)對冊亨中職精準扶貧“江北中職班”每生每年資助4000元，3屆共120萬元。

　　寧?？h在成功開辦“2+1寧海班”的基礎上，制定了2020學年寧?？h中等職業(yè)學校與黔西南州晴隆縣中等職業(yè)學校合作辦學方案。本學年，兩地職校開辦“晴隆—寧海學前教育班”，采用“1+2”學制模式，即高一在晴隆縣中等職業(yè)學校學習，高二、高三在寧海縣第一職業(yè)中學參加學習培訓。寧?？h教育局每年設立90萬元專項扶貧資金，全額用于“晴隆—寧海班”學生學習期間的費用，讓晴隆學子在寧海能安心學習、實習。

　　慈溪市依托慈溪錦堂職高開設了“安興班”，接收黔西南州興仁市和安龍縣的建檔立卡中職學生，采取“1+X+1”培養(yǎng)模式，學生們第一年在貴州學習，第二年來到寧波學習，第三年直接進入錦堂職高校企合作單位——吉利汽車公司進行頂崗實習。3年來，錦堂職高共接收79名建檔立卡中職學生就讀“安興班”，今年6月第一屆16名學生畢業(yè)，1名學生升入高校、8名學生留在寧波工作。

　　特色課程，提升學生技能

　　北侖職高承接了延邊州汪清、圖們兩地的學生，除正常開展教學外，學校還定期組織校外活動，如參觀港口博物館，與校企合作單位龍星物流有限公司黨支部共建，在學習、思想等方面給予全面指導。

　　寧波經貿學校將20名冊亨學生獨立編班，教務處聯合多個教研組組成教學指導團隊，開設以技能實訓為主的文化加技能課程，注重學生技能的階段提升。學校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心還聯系高校、企業(yè)，邀請專家、企業(yè)師傅來校作講座、進行指導。每周一下午，學校會帶學生到寧波市學生職業(yè)體驗拓展中心進行職業(yè)體驗和素養(yǎng)類選修，增加課程的實操性、豐富性和趣味性。

　　余姚市職業(yè)技術學校為了開拓黔西南州望謨班學生們的視野、學習最前沿的學前教育理念和教學方法，邀請高校專家、知名幼兒園園長或骨干教師來校開設講座、進行互動。在課程的開設上，強化技能教學，同時還安排了見習。

　　成才立業(yè)，開啟人生新階段

　　在寧波各區(qū)縣（市）教育局的支持下，越來越多的寧波校企合作企業(yè)、愛心企業(yè)單位接收建檔立卡學生頂崗實習。寧波還鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)建設作貢獻，實現“職教一人，脫貧一戶”目標。

　　2020年，寧波海曙區(qū)政府與寧波市甬江職高、知名愛心企業(yè)三方聯動，安排50名黔西南州學生頂崗實習。其間，企業(yè)人力資源部通過每月安排一次實習匯報會、每名學生安排一位跟崗師傅的方式，全面幫助學生學有所成。來自黔西南州貞豐縣的陸仕進通過自己的刻苦努力及老師的耐心指導，從“烹飪門外漢”一路突進到獲得烹飪專業(yè)市技能大賽三等獎，畢業(yè)后他在寧波一家企業(yè)順利就業(yè)。

　　教育改變命運的真實經歷，恰似一粒?；鸱N，為更多貧困家庭學子點燃希望之火。